[重要信息]

 中央文明办、教育部等部门组织开展优秀童谣传唱活动

>>>>进入网上签名寄语活动页面

    近日,中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合发出通知,决定在去年联合开展优秀童谣推荐评选活动的基础上,以“六一”国际儿童节为契机,在全国小学和幼儿园中广泛开展优秀童谣传唱活动。

    《通知》要求,要充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用,运用多种形式宣传推广,引导广大少年儿童广为传唱,满足他们的精神文化需求,使他们在传唱优秀童谣中陶冶情操,快乐成长,做有道德的人。

    《通知》指出,活动内容包括六个方面:一是开展网上签名寄语活动。5月18日至6月10日,中国文明网、央视网等网站开辟签名寄语活动主页面,各地举办启动仪式,组织广大未成年人积极参与,上网浏览80首获奖优秀童谣,签名寄语,抒发感言,表达心声。二是宣传展播优秀童谣。各地要组织力量对本地获奖优秀童谣进行编排,制作成各类童谣节目。“六一”期间,在本地电台电视台的少儿频率、少儿频道黄金时段进行集中展播,在各级文明网和少儿网站、校园网开辟视频专栏,供未成年人免费学唱。 【详细】

    

 [做一个有道德的人]

江西省宜春市开展未成年人"1+X"道德实践活动

    为进一步培养未成年人高尚的思想品质和良好的道德情操,江西省宜春市从2009年开始,以“做一个有道德的人”为主题,组织全市中小学开展了“我参与、我快乐、我成长—‘1+X’道德实践活动”。

    “1”,是指全市中小学必须全面开展的未成年人道德实践活动——“红歌、美文伴我行”活动。“X”,是指部分中小学已经开展的,结合自身学习、生活实际,自我设计并行之有效的,可供其它中小学借鉴的比较成熟、规范的活动项目,对其实行动态管理,成熟一个,纳入一个。目前比较有影响的活动项目主要有:袁州区西村镇中心小学开展的“红领巾乡村文明理事会”、宜春市实验小学开展的“学生校长助理”、丰城市中小学开展的“少年义工”、高安市二中开展的“创评‘十星’级文明班”、奉新县二中开展的“中学生文明素养培训工程”、宜春七中开展的“道德家书”等。 【详细】 

    

 [课外活动场所建设]

 

上海市卢湾区加强课外活动场所建设为未成年人健康成长搭建活动平台 
 

卢湾区第二中心小学“创新实践活动日”活动(资料图片)

    上海市卢湾区着力在拓展平台、完善机制、提升服务上下功夫,课外活动场所建设取得显著成效。

    一、内联外合,优化资源,进一步拓展课外活动场所的功能

    一是实践基地版图向外区拓展。2007年,推出了首批区级课外教育基地13个。2009年,课外教育基地经过连续两年的调整和扩容,数量已经扩大到19个,并在整合区内优质资源的基础上,进一步向外区拓展,引进了上海博物馆、上海档案馆和龙华烈士陵园三个基地。提高了准入条件,要求基地向持有护照的未成年人免费开放,以及设置针对未成年人的特色项目。据调查,社会实践基地的日平均接待量达1022人次,卢湾区劳技中心、上海博物馆、上海2010世博会展示中心成为学生最喜欢的三大社会实践基地,区劳技中心的模拟驾驶、斯米克陶艺科技馆的陶艺体验、上海博物馆的趣味星拓等特色项目都深受青少年的欢迎。

    二是社会支持网络向企业延伸。未成年人的健康成长离不开社会各界的广泛参与。斯米克陶瓷科技艺术馆成为了校外教育基地中的一大亮点。青少年通过走进艺术殿堂,与陶瓷艺术品亲密接触,并将自己的智慧和创意融入陶艺制作体验中,陶冶了思想情操,提高了文化修养,开拓了艺术视野,提升了审美能力,感受到了中国传统文化和现代科技手段相结合的艺术魅力。 【详细】 

 

贵州省遵义市湄潭县建设首家青少年农耕文化体验教育基地

贵州省遵义市湄潭县将农村文化建设与未成年人思想道德建设有机结合起来,在湄江镇金花村建起了第一家青少年农耕文化体验教育基地。

    教育基地将农民耕作的农机具、农作物以及日常生产生活用品以实物的形式展示出来,并一一注明其用途和使用方法,让青少年有意识地识别各种农业生产生活用具,辨别各种农作物标本,体验农村劳动生产过程,了解农村生产生活状况,探索农业农村发展历程。基地共收集了犁耙、锄头、搭斗等劳动生产工具和石磨、印子、盐罐等日常生活用具200多件。有些是演变到今天日常所用的东西,而有些则是几十年甚至上百年前农民原始的耕作工具。如织布机、草鞋机、龙辘车等。所有收集的实物分4个展厅展示。还有一个专门的茶具展厅,收集了几十件种茶、制茶、品茶以及各种品种的茶叶标本。  【详细】 

    

 [工作简讯]

    ●近日,河北省石家庄市委宣传部、文明办、教育局联合启动了“5·10中小学生心理健康日”活动,倡导广大中小学生树立“我要赢”的自信与必胜信念,树立“赢在心态、赢得自信、赢取机遇、赢定人生”的精神,培养中小学生健全的人格与对美好人生的健康追求。从1995年开始,石家庄市在全市中小学广泛开展了心理健康教育工作。2007年着手建设“石家庄未成人心理维护中心”,建成了245个心理维护站点,形成了覆盖城乡的未成年人三级心理维护体系。为进一步推进未成年人心理健康教育工作,经市人大、市政府同意,以后将每年的5月10日定为“石家庄市中小学生心理健康日”,这对促进全市中小学生快乐成长、对推动全民关注未成年人心理健康将发挥积极的作用。  【详细】