[做一个有道德的人]


 

河南省巩义市抓实认知感悟践行
培育有道德的人

    郑州市委常委、宣传部长丁世显在"知荣辱、树新风、我行动"道德实践活动启动仪式上发言 (资料图片)


    近年来,巩义市围绕“做一个有道德的人”主题,积极开展形式多样的道德实践活动,着力抓好认知、感悟、践行三个环节,引导未成年人在参与中受到教育,在体验中得到提高。

    一是从“认知”入手,精心组织示范引导。在全市未成年人中广泛开展“美德少年”、“新三好”、“孝老敬长好少年”、“十佳少年”、“好团员”等先进典型评选活动,为未成年人树立身边榜样,引导他们在家庭孝敬父母,在学校尊敬师长,在社会奉献他人,全市涌现出了以舍己救人好少年雷素、范乃方为代表的一大批先进典型。开展“特色德育”教育,在中小学普遍开设校本课程,组织学习《弟子规》、《三字经》,编写具有本地特色的校本教材《我是骄傲的巩义娃》、《漫游巩义》,举办杜诗知识竞赛和“我是杜甫故乡人”征文大赛,开办“杜甫诗歌赏析”电视栏目,制作480米的杜甫诗意画廊,激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。组织未成年人开展“爱巩义、讲文明、学礼仪”知识竞赛、文明礼仪短信征集,利用报纸、网络、电视、手机等传播手段,普及文明礼仪知识。

    二是从“感悟”着力,大力开展文化熏陶。着眼学校、家庭和社区三个方面,设计推出系列活动。以“书香校园”为载体,抓好未成年人校园文化建设。围绕“读千古美文、做少年君子”主题,在班级设置“读书角”,推荐“精品书目”,组织“天天读书一小时”,举办“读书节”、“读书沙龙”,开展巩义市首届故事大王演讲、“我读书、我进步、我快乐”读书竞赛等活动。举办“校园文化艺术节”,组织青少年学生开展经典诵读、书画歌咏和英语朗读比赛等活动,着力打造健康向上的“书香校园”。  【详细】

 

西安市新城区精心打造
未成年人健康成长的社区乐园 

青少年模拟法庭(资料图片)

 

    近年来,西安市新城区在89个社区中,以“社区文明和谐、孩子健康快乐”为抓手,着力完善“三结合”育人网络,使社区成为未成年人道德实践的基地、健康成长的乐园。

    一、整合资源,形成合力

    一是整合人力资源。从全区选派200名优秀教师开展“真情面对面?教师社区行”活动,担任社区德育工作的组织者、家庭教育的指导者和学校与社区之间的联络员;组织100名在社区工作的大学生与留守学生、单亲学生、残疾学生和生活困难学生结对帮促,共同做好社区未成年人教育管理工作;组织68名法官编写青少年犯罪庭审预案,在14个社区开设“青少年模拟法庭”,让青少年模拟公诉人、法官、辩护人及被告人参加庭审,6000多名社区青少年受到教育。目前,全区形成一支包括社区干部、片区警察、社区教师、“五老”队伍、学生家长、大学生在内的青少年校外德育队伍。

    二是突出联动共育。有效整合驻区303家文明单位的设施资源,广泛开展“结对2+1、携手护春苗”活动,采取2家文明单位帮助1个社区的形式,弥补社区活动资源的不足。兴盛社区和市体育场签订协议,组织青少年进行体育健身;二七工房社区借助第四军医大学图书馆,引导青少年品味“书香年华”;红星社区和西北建筑设计院一起,创办“四点半”学校,开展课余活动,解除双职工家庭的后顾之忧。截至目前,83个社区和188家国家、省、市、区级文明单位分别签订了“结对育苗”协议,13个图书馆、8个校外基地、42个多功能厅、56个体育场等设施对未成年人开放,满足了未成年人就近就便活动的需求。  【详细】

 黑龙江省绥化市下足“联”字功夫
凝聚工作合力

    近年来,黑龙江省绥化市围绕深化未成年人思想道德建设,积极探索创新载体和方法,采取“联建、联动、联教”的方式,调动和凝聚各方力量,不断提升工作效果。

绥化安达市开展“城乡学生手拉手”活动对接现场

    一是强化组织领导,健全“联建”机制。建立和完善未成年人思想道德建设工作机构、工作队伍和工作制度,健全组织网络,促进家庭教育与学校教育、社会教育的有效衔接,初步形成了党委统一领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、各有关部门积极配合、全社会参与联建的良好局面。在城市,积极拓展社区未成年人活动阵地,通过政府投入、区企共建、区校联建等形式,加大对青少年综合社会实践基地、社区绿色上网中心的建设力度,新建改建各类活动场所66处,总数达到166处,实现社区全覆盖。在农村,利用新农村建设中心户这一阵地,通过村企共建、文明单位帮扶、社会捐赠等形式,建设农村留守儿童“关爱之家”,为加强农村特殊群体未成年人教育管理提供保障。在队伍建设上,按照“专兼结合、自愿参与”原则,全市先后建立了5支队伍,即:社区专职德育教师队伍、校外辅导员队伍、网吧义务监督员队伍、法制宣传队伍、心理健康教育队伍,总人数达到1200人,有效提升了德育工作效果。 

    二是注重“三结合”,构建“联动”网络。发挥社区在未成年人思想道德教育中的桥梁纽带作用,依托社区家长学校、青少年活动中心(室)等阵地,采取“启动、互动、行动”等方式,开展社区与学校、学校与家庭、长辈与孩子之间的相互交流活动,积极构建“联动”育人体系。坚持以社会主义核心价值体系建设为根本,开展社会主义荣辱观教育,注重学校育人、家庭育人、实践育人相结合,从小处着眼,从小事着手,组织学校、家庭、社区联合开展“为了孩子,共筑美好明天”、“家校大家乐”、“净化环境、爱我家园”等共建共育活动以及“一助一”、“多助一”结对帮教等活动。  【详细】