我是一名初中二年级的女孩，生活在一个环境还不错的家庭。但是现在一肚子的苦水到不出来，他们根本不了解我，只知道每天拼命地赚钱。其实我的很多同学都觉得我们欠父母的太多，这样一来更感觉心里迷茫，不知道每天怎样做才对，才觉得对得起父母？

到心灵中去寻找美

    我是一名刚入高中还不到半年的学生，可是这近半年的时间却成了我的一种煎熬。因为我的眼睛有点斜，每天都能传来同学们的嘲笑声。我很自卑。每次看到镜子里丑丑的我外加一只斜眼，恨不得想掐死自己。有世界上真没有人关心爱护我吗？真的没有吗？我真是那么丑陋吗？

打开封闭的心灵 体验快乐的人生

    我是一名小学六年级的学生，我六岁的时候，因为淘气，爸爸曾经狠狠地揍了我一顿。从那以后，我的性格就变得非常内向。我经常是把我的秘密藏在心里，从不和别人讲。由于不愿意和别人交流，促使我在心里上和其他同学分离。我不知道自己是否要改变这样的现状。

珍惜自己值得珍惜的

    我是一名高中二年级的学生，就在我努力学习的时候，谁知道去年春节成了我感情的转折点。当我看到他第一眼的时候，就感觉到他是那么的吸引人，他让我有种安全感。今年春节我们偶然再次相遇相遇，我的心便泛起了情感的涟漪。我好痛苦，让我无法认真学习，告诉我该怎么办？

高三同学如何战胜考试焦虑

    回家之后每天坐在书房里，看着钟表的指针一分一秒地走过，听着它“滴嗒滴嗒”的声音，感受到了时间无情的流逝，而自己什么都没做，同时越是这么感觉越是什么都做不下去，越是什么做不下去呢，就越焦虑，心像是在流血一样，就这么眼盯盯地坐在那里煎熬，甚至有些绝望地哭泣着，简直要崩溃了。

我在嘲讽中 学会了自卑

    我爱上了英语，考到第一，同学们却说：“她会第一？我看是动了手脚吧！”我的热情被泼灭了。我又爱上了唱歌，无意中听到老师们的谈话：“你班那个学生声音甜美，可惜她的脸……要不以后一定很出色。”我最害怕的是分班，因为那意味着我要进入另一个陌生的人群，他们又会用那奇怪的眼光看着我，令我不寒而栗。

需要交流的是心灵 而不是眼神

    我是一名16岁的女孩，生性沉默。我很珍惜一瞬间产生的感情与感觉，很重感情。以前的我总是快快乐乐的，可最近，我突然对一个我只知道其名字的男孩产生了连我自己都说不清的情感。一时间，我真的束手无策，不知怎样才好我常常把自己的感情写到作品中去，可是老师说感情色彩太浓，她不理解我，我又能怎么办?

一只丑小鸭的自述

    男生们在班级齐声说我长得像车祸现场，长得蛮有创意。有个男生还走过来，一脸同情地对我说：“你没有进化完全，就成了人类，真难为你了。”教室里传来一阵哄笑。我无地自容，真想找个洞钻进去。可我没有地方能够躲藏，让我去尽情宣泄悲伤，没有人看到，没有人听到。就让我在幽闭的池底放纵地大声哭喊……

    中央文明办未成年人思想道德建设工作组组长张英伟参观长春二实验中学心理档案室。该校拥有全国一流的心理健康教育中心，共有心理教育办公室、心理教室、个体咨询室、团体咨询室、团体训练室、心理档案室、观察室七个心理健康教育功能室。心理档案室为每一位同学都建立了完整的心理档案，为学校心理健康教育工作的有效开展提供了有力保障。

    长春二实验中学校长李国荣介绍该校心理健康教育工作开展情况。长春二实验中学自1995年就着手于心理健康教育工作的开展，时至今日全方位实施心理健康教育，将心理健康教育的理念和方法渗透到学校教育教学的每一个方面，每一个角落，已经成为学校教育教学工作的一项共识，并得以有效实施。全方位实施心理健康教育，从人本的层面优化了长春二实验中学的各项工作。

    中央文明办未成年人思想道德建设工作组组长张英伟等参观长春二实验中学教学楼内的“心之韵”心理健康教育长廊。长春二实验中学坚持“以人为本，自主发展”的教学理念，以“确立主体，塑造主体，实现主体，发展主体”为培养目标，把“全方位实施心理健康教育，构建和谐校园”作为加强中学生思想道德建设的基本策略，经过长期的发展，构建了完善的心理健康教育体系。

    这是记录了长春二实验中学高二（9）班的校园心理健康课全过程的墙报

    长春二实验中学高二（2）班校园心理剧《让爱在彼此心中》。

    长春二实验中学大型团体心理训练活动《成长心连心》。